Um novo recurso educacional para os “Doze pontos de Berlim”

29 de Fevereiro de 2024

O Comitê de Teologia, um grupo de acadêmicos judeus e cristãos reconhecidos internacionalmente do ICCJ (International Council of Christians and Jews), lançou um novo recurso educacional de 125 páginas em inglês.

Acompanha o estudo do documento “Tempo de renovar o compromisso: Construindo a nova relação entre judeus e cristãos” – também conhecido como os “Doze pontos de Berlim” – que foi produzido pelo ICCJ em 2009, juntamente com um guia educacional.

O novo recurso é fruto do discernimento de que um guia educacional revisado ajudaria os interlocutores judeus e cristãos, refletindo os eventos e desenvolvimentos desde a publicação do guia original.

Seguindo a estrutura de “Tempo de renovar o compromisso”, a primeira seção do guia aborda os cristãos, a segunda os judeus e a terceira tanto os cristãos quanto os judeus. Com o apoio de evidências teológicas, históricas e contemporâneas e rico em referências de leitura e pontos de conversa, ele oferece alimento para a reflexão para uma discussão revitalizada e ações que podem ser perseguidas no diálogo inter-religioso e além.

A esperança é que ele forneça recursos para estudantes e profissionais do diálogo judaico-cristão e, de modo mais geral, para qualquer pessoa comprometida com o entendimento e a cooperação inter-religiosa.

A irmã Celia Deutsch, NDS, é membro do Comitê de Teologia e colaboradora do recurso educacional.

Tanto o “Tempo de renovar o compromisso: Construindo a nova relação entre judeus e cristãos” quanto o novo recurso educacional estão disponíveis no site do ICCJ.

Tempo de renovar o compromisso     Novo recurso educacional - inglês

 

Fontes das imagens: Igreja Paroquial Luterana de Hallstatt, Alta Áustria (atribuição:: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hallstatt_evangelische_Kirche_20 180206.jpg); Lâmpada de Hanukkah de Lemberg, Áustria-Hungria, 1867–72 (atribuição: The Jewish Museum New York, CC BY-SA 3.0: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0, via Wikimedia Commons).

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