Un nuevo recurso educativo para los “Doce puntos de Berlín”

29 febrero 2024

El Comité de Teología, un grupo de académicos judíos y cristianos del ICCJ (International Council of Christians and Jews) reconocidos internacionalmente, ha publicado un nuevo recurso educativo de 125 páginas en inglés.

Acompaña al estudio del documento “Tiempo de renovar el compromiso construyendo la nueva relación entre judíos y cristianos” – también conocido como los “Doce puntos de Berlín” – que fue elaborado por el ICCJ en 2009 junto con una guía educativa.

El nuevo recurso es fruto del discernimiento de que una guía educativa revisada ayudaría a los interlocutores judíos y cristianos reflejando los acontecimientos y la evolución desde la publicación de la guía original.

Siguiendo la estructura de “Tiempo de renovar el compromiso”, la primera sección de la guía se dirige a los cristianos, la segunda a los judíos y la tercera tanto a los cristianos como a los judíos. Respaldada por pruebas teológicas, históricas y contemporáneas y rica en referencias de lectura y temas de conversación, ofrece elementos de reflexión para revitalizar el debate y emprender acciones en el diálogo interreligioso y más allá.

Se espera que proporcione recursos a los estudiantes y profesionales del diálogo judeo-cristiano y, en general, a cualquier persona comprometida con el entendimiento y la cooperación entre religiones.

Sor Celia Deutsch, NDS, es miembro del Comité de Teología y colaboradora del recurso educativo.

Tanto “Tiempo de renovar el compromiso construyendo la nueva relación entre judíos y cristianos” como el nuevo recurso educativo están disponibles en el sitio web del ICCJ.

Tiempo de renovar el compromiso     Nuevo recurso educativo - inglés

 

Fuentes de las imágenes: Iglesia parroquial luterana de Hallstatt, Alta Austria (atribución: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hallstatt_evangelische_Kirche_20 180206.jpg); Lámpara de Hanukkah de Lemberg, Austria-Hungría, 1867-72 (atribución: The Jewish Museum New York, CC BY-SA 3.0: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0, vía Wikimedia Commons).

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